Il progetto linguistico della scuola dell’infanzia
La lingua è un tesoro
Se Vostro figlio padroneggerà due o più lingue, allora avrà acquisito un tesoro che lo aiuterà nella sua vita e nel suo lavoro. Questo tesoro gli resterà per sempre, nessuno potrà mai portarglielo via!
Il nostro compito
Compito precipuo della scuola dell’infanzia è quello di portare i bambini a un grado di competenza linguistica tale da permettergli di seguire le lezioni delle elementari in lingua tedesca.
Per questo motivo viene data grande importanza alla cooperazione fra la scuola dell’infanzia, la scuola primaria e genitori. La trasmissione delle competenze linguistiche rappresenta quindi gran parte del nostro lavoro, ma attribuiamo altresì grande importanza allo sviluppo complessivo della personalità del bambino e quindi alle seguenti aree di formazione ed educazione:
- corpo,
- sensi,
- lingua,
- pensiero,
- sentimenti e partecipazione emotiva (emozione e compassione),
- significati e valori.
Obiettivi nell’ambito delle attività linguistiche:
- Apprendimento della lingua tedesca con piacere
- Stimolazione del piacere nel parlare e del bisogno di comunicare nei bambini
- Riduzione delle difficoltà linguistiche e logopediche
- Ampliamento del vocabolario dei bambini
- Capacità di elaborare e mettere in atto la lingua udita (parlare e comprendere la lingua tedesca)
- Preparazione alla scuola primaria
- Sensibilizzazione all’apprendimento di ulteriori lingue straniere
Esempi di lavoro linguistico:
- Vocabolario: giochi di memoria (memory), indovinelli di parole e immagini,
- Applicazione del linguaggio: giochi di domande e risposte, gioco del “Hatshepsut”.
- Comprensione del discorso: libri illustrati, gioco: “vedo qualcosa che tu non vedi”.
- Strutture grammaticali: 1ª e 3ª persona singolare, preposizioni: “Dov’è l’orso?” – “Sulla scatola”, “Dietro la scatola”, …
